Фонетико-фонематическое
недоразвитие речи
Профессор Р.Е.
Левина в рамках психолого-педагогической классификации речевых нарушений
выделила группу детей с фо-нетико-фонематическим недоразвитием речи (ФФН). К
этой категории относятся дети с нормальным физическим слухом и интеллектом, у
которых нарушены произносительная сторона речи и особый — фонематический —
слух.
ЧТО ТАКОЕ
ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ И ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ?
Это
тонкий, систематизированный слух, позволяющий различать и узнавать фонемы
родного языка. Фонематический слух, являясь частью физиологического слуха,
направлен на соотнесение и сопоставление слышимых звуков с их эталонами,
которые хранятся в памяти человека упорядоченно — в «решетке фонем».
Понятие «фонематический слух» следует отличать от понятия
«фонематическое восприятие».
С самого раннего возраста нормально развивающийся ребенок слышит звуки
окружающего мира, видит артикуляционные движения губ взрослых и пытается им
подражать. При этом ребенок постоянно сталкивается с многообразием звучания
фонем родного языка: одни и те же звуки (например, гласные а, о и т.д.)
совершенно по-разному произносятся взрослыми и детьми, мужчинами и женщинами.
Каждый человек имеет индивидуальные особенности произношения звуков: один
говорит тихо, другой — громко; ребенок произносит звуки звонким, высоким
голосом, а взрослый мужчина — низким и хриплым и т.д. Но эти звуковые оттенки
не служат для различения звуковых оболочек языковых единиц.
Индивидуальный вариант звучания фонем определяется не одним признаком, а
целой их совокупностью, включающей не только слышимые компоненты (такие, как
шумовые, частотные и высотные характеристики), но и зрительный образ, и
двигательные ощущения, возникающие при звукопроизношении. По мнению Н.И.
Жинкина, к признакам звука относятся и сами процессы кодирования, которые
происходят при переходе сигнала от периферии нервной системы к центру.
Установлено, что уже на ранних этапах развития речи ребенок улавливает
некоторые дифференциальные признаки фонем. Трехлетний малыш, не произнося еще
правильно звуки родного языка, тем не менее способен определить, правильно ли
они звучат в речи окружающих. Такое явление возможно благодаря наличию
фонематического слуха и фонематического восприятия.
Фонематическое восприятие — это способность различать фонемы и
определять звуковой состав слова. Сколько слогов в слове мак? Сколько в нем
звуков? Какой согласный звук стоит в конце слова? Какой гласный звук в середине
слова? Именно фонематическое восприятие помогает ответить на эти вопросы.
Правильное развитие фонематического слуха и фонематического восприятия
лежит в основе безошибочного усвоения письма и чтения в процессе школьного
обучения. |
